在學生面，以「學習本位、適性發展」為核心，秉持本校「發揮個人潛力就是成功」教育理念，精進特需生（經濟或文化不利學生）及特定生學習關懷輔導。透過校務研究建立成效追蹤機制，探討學生不同階段之學習需求，跨單位規劃全面且多元的輔導措施，啟動全程學習關照，提升學習成效、使其有自信並具備正向品德。在制度面，落實以學生學習為中心之校務研究機制，依據本校定位與中程發展計畫，定期蒐集內外部互動關係人意見回饋及校務資料管理應用，建構學生學習歷程與成效資料庫，透過數據分析成為內外部評鑑認證機制與問責報告出版之支持體系及校務經營智慧決策之參據，建構本校成為一所「事證決策的典範大學」。


本面向計畫從學生面及制度面提出2項分項計畫，在學生面，秉持本校「發揮個人潛力就是成功」教育理念，精進特需生（經濟或文化不利學生）及特定生學習關懷輔導；在制度面，落實以學生學習為中心之校務研究機制，透過數據分析成為內外部評鑑認證機制與問責報告出版之支持體系及校務經營智慧決策之參據。