Terinspirasi oleh “Proyek Pembelajaran Masa Depan Universitas Stanford 2025” yang memimpin tren pendidikan tinggi global, CYCU mengundang staf, dosen, dan mahasiswa bersama-sama memikirkan strategi pembelajaran dan pengajaran di masa depan, sistem pembelajaran, perencanaan ulang batasan subjek dan lainnya, serta pendekatan inovatif. Dalam Proyek Tunas Pendidikan Tinggi selama 5 tahun, menggunakan “efektivitas pembelajaran mahasiswa yang beragam”, “pembelajaran yang berorientasi pada kemampuan pemecahan masalah” dan “pemanfaatan pengetahuan pembelajaran (praktik, inovasi, kewirausahaan dan sebagainya)” sebagai konsep desain inti, meringkas model baru pengajaran, penelitian dan pembelajaran CYCU di masa depan, serta membina bakat masa depan yang dapat merespon perubahan kompleks.
“A-Penerapan Inovasi Pengajaran” total ada 8 subproyek, menerapkan mode operasi dengan “mahasiswa” sebagai subjek utama, “dosen” sebagai pemandu, dan “perguruan tinggi” sebagai inti pengajaran. Melalui program pengajaran dan pembelajaran yang inovatif, mempromosikan:
1.Penguatan kemampuan komunikasi dan berpikir logis mahasiswa.
2.Penguatan kemampuan dosen berkaitan AI dan pengajaran praktik profesional.
3.Pembelajaran mata kuliah lintas bidang yang ramping diperluas hingga mata kuliah kelompok lintas bidang, sehingga meningkatkan minat pembelajaran mahasiswa yang beragam.
4.Membantu mahasiswa mengembangkan kompetensi inti, membangun ketrampilan lunak di tempat kerja.
5.Mengaktifkan mekanisme dampingan kewirausahaan dan hubungan dengan sumber daya internasional, untuk meningkatkan rasio keberhasilan pembinaan tim wirausaha.
6.Mendirikan Program Ekonomi Industri dan Digital 5 + 2 yang baru, membina bakat profesional yang menggabungkan AI dengan “5 + 2 dan ekonomi digital serta industri utama lainnya”.
7.Penerapan mekanisme siklus evaluasi konseling untuk mahasiswa tertentu. Efektivitas perhatian dan konseling terhadap mahasiswa tertentu yang lengkap mulai dari tubuh, pikiran dan jiwa.
Rangkuman hasil bahwa perguruan tinggi memainkan peranan kunci dalam memperdalam inovasi pengajaran dan kualitas pembelajaran. Diharapkan mencapai 2 tujuan utama yaitu “membangun kemampuan naratif dan profesional mahasiswa” dan “memperkuat pembinaan bakat di industri inti”.
“B-Peningkatan Publisitas Pendidikan Tinggi” dari aspek mahasiswa dan sistem, mengajukan 3 subproyek. Dari aspek mahasiswa: Menjunjung tinggi konsep pendidikan kampus “mengerahkan potensi pribadi adalah kesuksesan”, memperhatikan hak pendidikan yang adil bagi mahasiswa yang kurang beruntung, pada waktu bersamaan menjaga kebutuhan mahasiswa yang kurang beruntung dalam studi dan kehidupan, mempromosikan aliran mobilitas secara vertikal; Dari aspek sistem, dengan mode kolaborasi lintas unit dan lintas bidang, menghubungkan hal penting yang diperhatikan masyarakat dan dievaluasi antar universitas (lulusan, tingkat kepuasan majikan, integrasi pembelajaran dan penerapan, dan lainnya). Dengan informasi kampus yang real-time, benar, dan lengkap, menerapkan tanggung jawab kampus sendiri, laporan kinerja yang terbuka untuk umum, menjamin kualitas pendidikan universitas.
Pasal 1 konsep pendidikan CYCU: “Menggunakan keahlian teknologi dan humaniora dengan bijaksana untuk memberi manfaat kepada orang banyak”, menyatakan universitas harus memenuhi tanggung jawab pengetahuan, mengajarkan mahasiswa memanfaatkan pengetahuan yang dipelajari sendiri untuk melayani masyarakat. “C- Pemenuhan Tanggung Jawab Sosial” dengan “Pendidikan Lengkap ‧ Peduli Kehidupan” sebagai nilai inti, mengintegrasikan kurikulum profesional, pendidikan praktis, kegiatan mahasiswa, pembelajaran layanan, layanan publik, membimbing mahasiswa mengerahkan semangat desain sosial “memecahkan masalah dengan profesionalisme dan membangun masyarakat yang lebih baik”, memahami kebutuhan lokal secara mendalam, merespon dan memecahkan masalah yang ada saat ini, mempercepat perkembangan lokal, mengerahkan pengetahuan, tanggung jawab dan pengaruh universitas.
“D-Pengembangan Karakteristik Kampus”, adalah dengan dasar penelitian akademik yang ada saat ini dan kemampuan kerjasama akademik-industri, tekun, inovatif, mendorong penelitian dan pengembangan inovasi industri dan memperkuat ekosistem inovasi dan kewirausahaan; dengan strategi spesifik yang menghubungkan internasional, masa depan dan lokal, membina bakat mobilitas internasional dan meningkatkan reputasi internasional, membuat CYCU menjadi universitas yang mempunyai spesialisasi, internasionalisasi, dan karakteristik “berbasis akademis, mengembangkan bakat dengan karakter, profesi, kreativitas, dan wawasan dunia”.
