數位教育發展處於114年6月17日舉辦「數位教學創新應用補助專案成果分享會」教師研習活動的第三場分享會活動，邀請電機工程系黃崇豪及資訊管理系林志浩二位老師擔任講師。
　　首先，電機工程系黃崇豪老師分享在翻轉教學的課程型態上，如何運用VR、AR、MR等互動科技技術，建立虛實互動的教學環境，協助技術人員進行模擬訓練；此外，黃老師也教授學生使用3D建模軟體Blender，繪製電力設備的3D數位模型，並搭配Unity 3D引擎進行控制介面的程式專案開發。同時，他也邀請二位業界講師，分享元宇宙VR/MR與AI的應用案例及未來趨勢，以及VR數位技術在室內設計的實務應用。最後，黃老師帶領學生動手製作Google Cardboard，結合智慧型手機使用虛擬實境頭戴式顯示器，激發學生對VR應用的興趣與未來發展。
　　接著，資訊管理系林志浩老師則是分享「行動智慧之最佳化應用」碩士班課程設計，課程規劃聚焦於結合系統最佳化與AI決策支援的智慧應用平臺設計之議題，以培養學生具備全球視野與創新思維的資訊產業核心人才，領航數位轉型之浪潮。此課程設計提供與AI智慧相關的訓練課程，並因應普及運算(Ubiquitous Computing)與物聯網(IoT)的技術發展，提供AI科技與物聯網應用的實作訓練，且實際探索協同運算以及實體社群網路的創新應用。課程藉由生活化與啟發式的課程設計引導學生參與小組討論，林老師也分享了在課程中引導學生們藉由腦力激盪與反向思考等創意方法，進行結合軟體工程、需求工程、物聯網應用與雲端系統等資通訊產業的系統架構，並安排二次成果發表會，讓學生在發表後，透過聚焦式思考模式進行知識理論的再複習與深化。　　
　　本次分享會採線上線下同步直播的模式進行，透過二位講師精彩且充實的分享內容，24位與會的師長們能了解數位教育發展處辦理數位教學創新應用補助專案的目的，活動滿意度高達4.8分。
在數位科技日新月異的今日，教學方式也正面臨轉型的契機，唯有持續創新，始能因應多元的學習需求與挑戰。數位教學創新應用補助專案正是引導及協助老師將數位資源與創新教法巧妙融合於課程之中，打造更具啟發性與互動性的學習環境，不僅能活化教學方式，更能激發學生的學習動機與潛能，進而提升整體學習成效。