本校第69屆全校運動大會於3月18、19日舉行，除場上選手展現運動精神外，場邊救護站也由緊急醫療救護學生社團與衛生保健組醫護團隊共同支援，為賽會活動提供即時且系統化的健康安全保障。

本次運動會期間，共有25位具備救護技術員（EMT-1）資格的學生志工投入支援，執行檢傷分類、初步評估與傷病紀錄等任務，累計志工服務時數達406小時。學生志工在活動中展現平日所學，更於實作中檢視對急救流程理解與提升團隊合作的能力。一名參與學生表示：「從檢傷分類到處置協助，每一個環節都讓我更了解急救現場的實際需求，平常學的內容在現場真的能派上用場。那是一種讓人安心的能力，也是一份責任。」

衛生保健組長期推動急救教育，重視知識與技能的整合應用。透過整合校內外資源，每年辦理多場急救訓練與宣導活動，累積超過3,500人次參與，逐步建構具規模且持續發展的校園急救教育體系。自110學年起，學校亦積極輔導緊急醫療救護學生社團，透過小組合作學習、主題式實作訓練、證照考取輔導與現場觀摩機會，強化學生面對實際救護情境時的應變與協作能力。

為引導學生從不同角度理解醫療現場的運作與挑戰，衛生保健組於4月22日舉辦專題講座「急診現場的生命課：與時間賽跑的人生對話」，邀請現任急診專科醫師暨知名醫療YouTuber「達特傑生醫師（Dr.Jason）」蒞校演講。吸引眾多對醫療、急救及生命議題有興趣的學生參與。

講座中，Dr.Jason醫師以臨床視角結合實例，介紹急診現場中快速判斷、即時處置與團隊合作的關鍵歷程，並深入剖析急診團隊與救護技術員（EMT）在交接過程中的實務重點。透過第一線觀察與真實經驗的分享，帶領學生理解醫療工作背後的倫理、人性與專業責任。

現場反應熱烈，不少學生表示獲益良多。一位學生分享：「這是我第一次接觸急診相關講座，內容深入且具體，讓我對醫療現場有更全面的認識，也重新思考健康教育的角色與影響力。」
透過醫療講座與運動會現場的急救實務參與，學生不僅強化了急救技能，也在實務歷程中深化了對公共服務與團隊合作的理解，進一步提升對醫療專業與生命議題的敏感度。從賽會中的現場支援到講座中的臨床對話，本校持續以多元學習場域為基礎，培育具備實務能力與社會責任感的健康促進行動者，展現全人教育的實踐成果。