為協助教師因應AI時代教育變革，提升關鍵能力教學模式之設計與應用，教師教學發展中心於4月22日辦理專題演講，邀請國立臺灣師範大學師資培育學院陳育霖副教授，以「AI時代的EMI教學策略：培養未來人才的關鍵能力」主題，進行分享與交流。

講座聚焦於AI科技迅速發展下的教育挑戰與轉型策略，陳育霖引導與會教師思考：「哪些能力與行業最不容易被AI取代？」藉此重新建構「關鍵能力」的定義與培養方法。針對EMI（English as a Medium of Instruction）課程之教學實務，陳副教授分享其於課堂中導入「探究實作」與「同儕審閱」等教學模式之經驗，引導學生有效探討學術內容，協助教師提升課堂參與與學習深度。

此外，講師亦舉例說明探究式教學法與直接教學法之應用差異，例如透過科學實驗活動讓學生主動提出假設並驗證結果，即為探究式教學的實踐，而在語言課程中運用明確講解文法規則與句型結構，則為直接教學法的典型做法。兩者互補運用，能依據課程內容與學生特質調整教學策略，以提升整體學習效能。
本次專題講座內容豐富實用，獲得與會師長熱烈迴響。許多教師表示，此次演講不僅提供AI時代教學趨勢的深刻洞見，也帶來可操作的課程設計方法，對於強化EMI教學效能與培育學生未來關鍵能力，具有高度參考價值。