11月22日學生事務處服務學習中心舉辦第十屆「服務學習研討會-服務學習，永續實踐」活動，14所大專院校及高中教職員齊聚一堂，邀請教育部青年發展署公共參與組組長蔡君蘋，以及臺灣服務學習學會理事長卓妙如擔任兩場專題演講引言人，共同交流本校師生如何運用專業踏出校園，從兩個面向展現將「永續」精神融入服務實踐。

研討會以「人文永續」與「環境永續」為主軸，不同的主題，相同的核心，期望學生能以自己的專業領域服務在地人文與環境。因此設有服務學習課程，讓同學能自由選修，鼓勵同學負起大學社會責任，並發揮專長為在地盡一份心力。

在「人文永續」方面，商業設計學系助理教授邵昀如的「廣告創意與策略」課程聚焦無家者議題，結合學生的設計專長，以創意提升社會關懷的影響力，展現設計在公益推動中的力量。同時，在「商品設計」課程中，邵昀如與地方產業合作，帶領學生學習竹編工藝，探索傳統技藝與創意設計的融合，更為竹材賦予全新價值，促進部落文化的保護與在地經濟發展。而特殊教育學系教授林初穗的課程「自閉症學生教學策略」中，結合特教系與心理系的專業，帶領學生設計專為自閉症及發展遲緩兒童打造的活動，通過家庭支持及社會團體的協助，幫助特殊家庭建立支持網絡，讓學生在實踐中培養服務精神與同理心。

在「環境永續」方面，土木工程學系兼任教授鄧志浩提到「同學們不理解為什麼這堂課要一直曬太陽、做土包，直到親眼目睹生態淨化池後，讓學生直呼還想再修一次！」，透過「生態工程」課程帶領學生進行濕地修復，在老師專業的指導下，成功修復大溪南興社區濕地，透過實地勘察及建置生態池，提升學生的專業能力，也深化周遭社區居民的環境保護意識，賦予埤塘新生命。而室內設計學系助理教授洪逸安則透過「圖學」課程帶領學生進行埤塘生態的觀察與創作，學生透過實地走訪與社區服務，增進對在地生態和歷史的瞭解，同時提升繪圖、觀察、設計等能力，將理論與實踐相結合，實現豐富的學習體驗。

下午，服務學習中心精心安排的「社區走讀」活動，由洪逸安帶領與會師長們走訪中原埤塘生態公園。在這次活動中，老師們不僅進行生態走讀，深入瞭解當地的植物與生態環境，還親手繪製在地植物纏繞畫，將自然美景轉化為藝術作品。這次體驗融合生態觀察與藝術療癒，讓參與者在與大自然親密接觸的同時，感受創作的愉悅與內心的放鬆。

本校教育理念強調「愛是教育的主導力量」，鼓勵學生發揮專業善盡大學社會責任，充份實現全人教育、生命關懷的責任與使命，副學務長李雨師表示：「服務學習中心自94年起開辦系所專業服務學習課程，96年正式設立服務學習中心辦理全校性志願服務活動推廣，已累積開設938門服務學習課程、培育超過1,800組團隊及40,000人以上學生志工，深信校園與社區透過長期合作，能互相發揮影響力，共創永續未來！」