教師教學發展中心每學期定期舉辦新進教師研習會，著重協助新進教師適應教學環境，以及瞭解學校的教育宗旨與教學相關之政策，增進其教學品質。
1月30日於本校張靜愚紀念圖書館普仁小集辦理112-2學期新進教師研習會，主要介紹與教師相關的處室業務為主。

上午場從資訊方面至學生事務、人事業務及學術研究等，並邀請研究發展處劉偉仁副研發長，分別從「學術研究質量分析」、「研究獎勵補助機制」、「教師研究成長體系」及「學術研究宣導資訊」四個方向分享，鼓勵新進教師投入學術研究，鼓勵新進教師可從「研究諮詢」與「專題講座」等活動，從資深教師傳承研究經驗、專家座談交流等，豐富自身的研究知能。
下午場由教務處課務與註冊組、教師教學發展中心帶領新進教師瞭解本校教務相關政策，並說明新進教師之權利與義務。接著由校務研究暨永續發展處永續治理辦公室李明彥主任進行SDGs永續議題的探討，說明配合教育部「新環境教育發展」政策，透過各項永續目標的介紹，鼓勵新進教師在未來設計課程時結合永續發展，推動環境教育。各學院皆陸續在培育永續專業的人員，如：理、工、電資及智慧學院以「減碳、循環經濟、AIOT碳中和技術人才」為主；設計、人育學院則以「永續城鄉」為主。

最後由生物醫學工程學系葛宗融主任分享教學實踐研究計畫，透過教學實踐研究計畫四大目標說明新進教師為何要做？在於「提升教學品質」、「促進教師以教學進行研究」、「鼓勵教師投入多元升等軌道」及「落實教學現場改變」。另外，特別分享教學實踐操作六步驟，「Pain(自我經歷)」、「Problem(問題意識)」、「Purpose(確立目標)」、「Plan(研究架構)」、「Process(教學活動與研究設計)」、「Product(產出)」，藉由六步驟及自身經驗，鼓勵新進教師能提早規劃，並運用課程設計、教材教法或引入教具、科技媒體等方式豐富課程內容，同時，設計專題研究或小組討論方式，不僅讓課堂學生產生互動，且能從教學現場中觀察可以研究的問題素材。

此次新進教師研習會在互動熱烈的綜合座談下圓滿結束，新進老師回饋說明會安排充實、用心，給予新進教師信心，對教學與研究有更清楚的理解。