10月25日於本校張靜愚紀念圖書館普仁小集舉辦跨域創課，本次邀請成功大學建築學系沈揚庭副教授蒞校演講，主題「跨域創課:培育基於CDIO專案與雙菱形跨領域合作的複雜問題解決型人才」。首先，沈揚庭提出以PBL的方式進行教學，執行上融入CDIO的流程，並結合D-School跨域合作的模式，前者縱向挖掘深度，後者橫向連結廣度，兩相融合，形塑未來所需要的T型人才。

沈揚庭接著介紹在專案開發時導入的史丹佛D-School雙菱形收發迴圈，經過第一個迴圈的構思（C）與設計（D），逐漸聚焦核心設計，再經過第二個迴圈的實踐（I）與運轉（O）後，最終聚焦可行專案。不過在實際執行後，針對雙菱形收發迴圈做局部的調整，經過第一個迴圈的構思（C），確認共同議題，再經過第二個迴圈的設計（D）到實踐（I），收斂出可運作原型，最後透過運轉（O）階段，進行專案實測並從使用者獲得回饋。

隨後沈揚庭分享許多帶領學生團隊製作的專案，例如：「自集的水，自己倒」，將公車亭改造成雨水收集的水庫，以黑色薄膜掩覆其上，晴天時作為一般遮陽使用，雨天時因薄膜材質的特性，可用以收集雨水。另一個「雙水亭遊牧計畫」，則是建造一座涼亭，以「亮」衣架的互動主題，在城市裡移動遊走，讓不同社區的居民體驗，賦予參與者不一樣的意義。

透過本次的講座分享，與會的師長從具體的專案中更瞭解CDIO的運作模式，從創意發想、引導跨領域合作碰撞出的火花與困境，到產品原型的製作與回饋，相信師長皆能收穫，並應用於其專業領域。