11月17日學生事務處服務學習中心於本校全人教育村國際會議廳舉辦第九屆「服務學習研討會-社區共好向前走」，16所大專院校及高中教職員齊聚一堂，並邀請財團法人金車文教基金會曾清芸總幹事及教育部青年發展署公共參與組蔡君蘋組長分別擔任兩場專題演講引言人，共同交流師生如何運用專業踏出校園，實際浸潤到社區場域中，與社區創造永續未來。

「『參與式設計工作坊』是鼓舞社區一起由下而上構思社區營造願景的關鍵！」地景建築學系吳振廷助理教授一語點出社區發展的癥結點，吳振廷開設「社區營造與民眾參與」課程，帶領學生前往龍岡忠貞新村文化園區進行服務學習。師生團隊運用社區所舉辦的「龍岡米干節」進行擺攤工作坊，以蒐集社區居民的意見及需求，接著透過場域實作，邀請社區代表針對學生團隊的景觀設計提案進行交流，以「特色性」及「可行性」為主，提供給社區周邊居民參考。吳振廷語帶感性地說著：「我從學生時代便開始參與服務學習，服務學習是伴我成長的養份，因此我希望能透過課程鼓勵學生去社區蹲點，練習打開五感觀察並融入社區，才能真正理解地方社區需求。」

資訊管理學系廖秀莉教授開設「資訊管理」課程，帶領學生與桃園光華部落的泰雅族原住民合作，已有20年的情誼，協助部落農產品行銷，帶來實際經濟效益。同時，向於部落國小進行電腦教學，協助縮短城鄉數位落差。「如今，20年前種下的種子已逐漸茁壯，部落永續自助的能量正在發生中！當初的國小孩童已成為學校老師，協助自家果園建置社群媒體通路，用自己學到的專業經營家業。」廖秀莉開心地說著，秉持撒種的初衷，師生團隊與台東的布農族部落展開合作，持續編織社區共好的故事。

「這堂課翻轉了我對室內設計的想像，加入擴增實境，讓中壢街區的印象更加鮮明立體。」由謝文哲助理教授開設「室內設計擴充與虛擬實境」課程，學生直呼賺到了！師生團隊運用AR與VR的互動技術，將11處中壢特色場域導入互動導覽APP，提升觀展體驗，協助推廣中壢街區博物館，促進中壢社區民眾主動參與地方文史保存工作。

由室內設計學系、土木工程學系、電子工程學系共同合開的「埤塘物聯網」跨領域課程，製作桃園埤塘的局部實體模型，與具有生物多樣性的楊梅和平濕地生態農場合作，建構監測水質與水氧的同步系統，建構視覺化的水資源訊息，呈現即時狀況的大數據資訊，守護埤塘生態。課程主持人暨室內設計學系黃慶輝副教授提到三系合作也給學生帶來難能可貴的衝擊與挑戰。修課學生表示：「我遇到最大的困難也是最大的收獲-合作溝通，不同系所在設計實作上存在很大的差異，很感謝不同領域的夥伴能彼此包容，並且透過分工共同完成計畫。」

研討會下午精心設計的社區生態小旅行，服務學習中心安排與會人員走訪楊梅和平濕地生態農場，體會人與自然如何創造永續環境。農場約有50口生態池，經過多道生態池處理，農場內的生活廢水、農場外的工業汙水成了可以灌溉作物和飼養魚類的淨水。在農場主人葉斯澍老師的帶領，與會人員紛紛脫鞋並捲起褲管，踩在友善大地的農田中，體驗採收以生物防治法種植的筊白筍。

中原大學教育理念強調「愛是教育的主導力量」，鼓勵學生發揮專業善盡大學社會責任，充份實現全人教育、生命關懷的責任與使命，服務學習中心李俊耀主任表示：「服務學習中心自94年起開辦系所專業服務學習課程，96年正式設立服務學習中心辦理全校性志願服務活動推廣，已累積開設774門服務學習課程、培育超過1,000組團隊及10,000人以上學生志工，我們深信『校園』與『社區』透過長期合作，能互相發揮影響力，共創永續未來！」。