1月29日至2月5日原住民族學生資源中心與原住民設計專班於花蓮縣鳳林鎮見晴村Tastu-Qabu學習基地，帶領學生啟動文化實踐的參與實作課程，透過理論講座、主題演講、部落地方創生組織參訪等內容，教授學生公共事務實務的知識，並以參與式設計的方式引導學生分工合作進行「Tastu-Qabu學習基地」的設計規劃與實作，藉由「做中學」的方法，啟發學生自主學習和參與公共事務的動機、意願及實質實踐能力。同時安排共食共學、田野書寫、部落環境觀察與踏查，以部落為主軸，延伸出許多活動主題，讓學生從中學習以「地方創生、永續發展、互惠共好」之信念，透過協作共事逐步串連社區的庶民，以逐步建構起長期互惠協作的社群網絡。