本校商業設計學系二年級學生張巧歆結合「設計」與「科學」，將科學原理運用在國小教科書封面創作上，從眾多專業出版社與業界設計師中脫穎而出，贏得全國首屆「教科圖書設計獎」國小組封面設計類「人氣獎」，充分展現跨領域創新思維。
張巧歆設計小學四年級「自然科學」課本作品「咦？課本怎麼是透明的？」是一本可以與小學生互動的「透明教科書」，只要旋轉、移動附加的透明片，就可以看到不同的圖案與顏色變化，在迷宮中探索科學。製作上運用了物理光學原理「顏色偏光效應」及「應力雙折射」，封面由2層偏光片及極小的膠帶圖案所構成，圖案設計元素包括光學、月亮、連通管原理、昆蟲等，都是小學四年級「自然科學」課綱內容。
「課本封面是決定學習動機很重要的關鍵」，張巧歆表示，許多孩子排斥理工數學，甚至可能還沒接觸就有防備心，他希望透過有趣的迷宮遊戲，能引發學童對「自然科學」的好奇心，想要去探索和發現，進而產生學習的動力。作品從初步構想、電腦製圖到實體手工裝訂，只花了10天完成作品。他特別感謝商設系副教授張道本與助理教授白乃遠的指導和鼓勵。
商設系主任陳靜宜表示，張巧歆同學透過參與各式課外的競賽活動，增加自己對於設計的思考與應變能力，並且累積實力，充分印證學習的路上沒有固定的模式，只要願意都可尋找前往成功的路徑。
張巧歆多次參與設計競賽，他說：「設計本身就是種服務，必須要有關懷社會的精神，才能做出有溫度的作品。謝謝這個比賽，讓我內心長久對教育的吶喊，透過作品被看見。」