【大江大海到臺灣　幾番波折進中原】
國民革命軍北伐（1926-1928）後，中國境內各派系因軍力編遣肇生不滿，民國19年，在河南、山東、安徽等省之發生一場軍閥混戰的年代，史稱「中原混戰」，徐導群學長出生於民國19年，正是烽火連天的時代，18歲那一年，加入報效國家的青年軍。時代的巨變並沒有因二戰的戰火平息，國共內戰後的第二年，即民國37年，學長隨著青年軍，經過俗稱「黑水溝」的臺灣海峽，在大江大海的時代幸運且安全地抵達臺灣，學長依然清晰記得72年前他是編在第6師第2連。3年後，民國40年陸軍軍官學校在臺復校，學長終於結束青年軍的身分成為陸軍官校第24期的學生，他表示當時1,000多位學生中有130多位是流亡學生，在陸軍官校2年4個月後編入海軍陸戰隊，官拜少尉排長。軍旅生涯並未停止學長求學的心，擔任軍訓教官期間，開始有那時代的年輕人的大學夢。
民國45年開始辦理私立大學及專校加入大專聯招（含軍校），分為甲、乙、丙3組，在此之前的大學僅有臺灣大學、臺灣師範學院（臺灣師範大學前身）、省立臺中農學院（中興大學前身）及省立臺南工學院（成功大學前身）等四所學校，進大學是窄門中的窄門。當時學長在批改高一學生的週記時產生「燕雀焉知鴻鵠之志」的念頭，開始積極尋找進入大學的機會：第1回參加淡江大學物理系轉學考，雖以第一名正取，無奈因故而無法入學；第2回參加國軍隨營補習教育取得同等學力並獲得三民主義獎學金（800元），並到臺北補習，隨後考入大同工學院電機系，就讀1年後因志趣不合休學；第3回於民國55年考上中原大學物理系，那時中原大學的學雜費是每學期3,000元，國防部補助1,000元。

【59年畢業於中原　109年再進中原】
憶及在中原物理系的情形，學長的熱情湧現令人感動！學長印象最深刻的是〈電磁學〉，他仍然記得授課教授的名字──林澤義老師，電磁學是一門想像力和數學力雙重考驗的學科，也是進入愛因斯坦相對論的起點，難啊！以至於有一回考試其中一題全班僅有2個人答對，即是學長和梁梅同學。當時有許多新的物理學科目，例如：半導體物理、固態物理等，囿於軍人身分修了選修課不能被當掉，因此學長不敢冒然修習這些新興課程，而這也種下時隔50年，再回來中原大學隨班附讀的因子。學長表示，他自今年2月住進八德榮譽國民之家，看到許多老人家終日無所事事，精神上沒有任何寄託，仔細想想，他似乎也是如此度日；後來，他在雜誌裡閱讀到一篇文章，提及老人要融入社會、參加活動、持續學習，人生才會有希望，再加上學長一直希望能在有生之年修得夢寐以求的博士學位。受到報章雜誌的鼓舞以及為了圓夢，他開始「為自己安排」，回到母校申請隨班附讀，109學年第1學期選修〈半導體物理導論〉及學生時代不敢選修的〈量子物理〉兩門課程，此前已修過〈近代物理〉和〈相對論〉。
我們詢問學長對於回到校園是否有過擔憂和猶豫？學長說，他在申請隨班附讀前很擔心會被歧視、程度跟不上、體力不夠等。實際上課後，因為聽力加上理解力退化，無法有效吸收課程內容，好幾度都想放棄，幸而遇到三位貴人—物理系主任沈志霖、教授黃定維以及教授邱寬城—的提攜，使他打消放棄的念頭。古人嘗言「勤能補拙」，學長正在努力實踐這句金玉良言。
徐學長覺得現在的學生很幸運，老師講課注重演繹，啟發思考，將最先進的知識、技藝介紹給學生，使其視野得以擴展，而且教學方法及教材多元，不像過去只能抄寫板書。除了課堂間的感受，徐學長這次回到中原大學最大的感觸是「全人教育」理念的落實，當他詢問教室位置時，學生會熱心地帶他走一趟；在推廣教育處申請課程遇到困難，職員一步一步帶著他操作，並說了：「爺爺，加油！」為學長打氣，令他印象深刻。
訪談的最後，我們請學長對想進修卻躊躇不前的學弟妹們說一句話，學長鼓勵大家有機會進修，就要進修，因為「很多時候，只要再往前一步，就是不一樣的人生」。