本校於12月2日舉辦「SIG跨界交流」座談會，透過各校推動大學社會責任的經驗交流與分享，思考如何創造新的學習環境，為社區創造永續、激盪共好火花，更期望帶領年輕學子共同為社會及世界帶來改變的力量。
企業管理學系副教授李明彥認為從大學角度思考如何解決社會問題，一定會有不少挫折，如何在過程中適度的轉化與調整是老師們很重要的課題。企業管理學系助理教授丁姵元以自身經驗分享，「老師的角色很重要，必須和場域之間有很好的熟悉度與溝通協調，並且要適時介入與支持學生。」
臺北科技大學通識中心主任陳建文認為，USR課程若能結合專業的硬實力與通識的軟實力，將可建構更趨多元與人文關懷的特色課程，達到創新實踐的目的。臺南大學行政管理學系李芸蘋副教授認為讓學生覺得「原來課堂學的東西是有用的」，這樣才會引起學生的學習興趣，並能滿足學生投入意願。龍華科技大學藝文中心主任蘇文祥則認為透過跨域學習可以翻轉設計教育、掌握未來競爭力。
針對各校老師的經驗分享，負責推動大學社會責任的主任秘書吳肇銘，以本校經驗為例，在卓蘭雙連梨農產興業計畫中，老師帶著商學院的學生銷售水果，從網路行銷、商品包裝到實體促銷，實際跟市場學習；或者是走入桃園大海社區，透過解謎遊戲與文化教育，理解這塊土地上被隱沒的歷史文化和生活記憶；又或是進入老農村，與八德霄裡社區合作進行食農教育，透過以「人」為本的社會設計，為社區帶來改變等，這些都是最棒的跨界學習體驗。
面對教育模式的翻轉，吳肇銘認為，將社會責任與學習結合，大學除了培養專業人才也要培養出能解決社會問題的人才，翻轉課堂讓教育成為改變社會的新契機。