● 時間：108年5月30日（四）10:10-12:00

● 地點：秀德廳

● 講題：全人教育的困難與克服

● 講員：朱鴻林


全人教育的目的在於成為身心健全、有自信、樂觀前進的自我管理者；善與別人溝通相處，有同理心和同情心而愛及自然的世界公民；有完整的專業知識足以謀生自立，進而惠及社會、人類；並有有創新性的思維與時並進和有完成意志的持續力；且有好學精神、自學能力和終身學習的意願。透過“德智體群美勞”六育，養成具備“仁義禮智信”五德人格，以體現身心平衡，言行相顧，愛人惠物，樂學樂行的個人。
然而在實行上會面臨受方與施方各自的問題，校方的成果期望問題、形象問題、課程空間問題、經費問題、教育安全問題以及教學內容的倫理問題。
全人教育概念上是人的能力和人格的整體性教育，但從“預期效果”上考慮，只應如“春風化雨”之聽其自然，不能強求一律和同樣的果效。重點是能夠有足夠材料讓學者“適當取材”，令其“肯取”、“樂取”；誘其上路，令其肯行、樂行。待他取得了材，上得了路，不愁他不會將材料“轉化”為他自己擁有的“東西”，不愁他不會“內化”而自己“變化”。所以教者給予學者足夠“材料”和方向指引，和必要時的初段陪行，才是重要。