數位科技融入課程暨磨課師課程視覺化資料分析經驗分享
發佈日期：2019/2/25 上午 12:00:00
學年期：
107-2
活動開始：
2019-04-12 00:00
活動結束：
2019-04-12 00:00
活動地點：
張靜愚紀念圖書館103室(普仁小集)
主辦單位：
教師教學發展中心
公告單位：
教師教學發展中心
聯絡資訊：
03-2652042
活動摘要：
現今線上學習成為趨勢，教師們的教材從紙本影印漸漸數位化，現今多數教師在線上平臺開課。如何將新興數位科技融入全線上數位學習課程，是近年來熱議的議題，中原大學教師教學發展中心特此舉辦數位研習活動「數位科技融入課程暨磨課師課程視覺化資料分析經驗分享」，邀請宜蘭大學黃朝曦教授主講，希望透過黃朝曦教授的分享，協助老師們在使用新興數位科技能易如反掌。
黃朝曦教授列提出幾項適合融入線上課程並已經有實際運用的科技，包括：自然語言處理、VR/AR/MR、電腦視覺、學習分析與遙距/虛擬實驗室，下面將分項解說該如何運用。使用遙距/虛擬實驗，以填補學習者欠缺的實踐機會，並自動收集相關數據，亦可讓學習者安全的進行實驗。VR(Virtual Reality)即為虛擬實境，看到的一切都是虛擬的。依據課程性質使用VR技術實現難以前往的場景實時教學。例如：史地類課程，使用VR技術將古代場景或特殊地貌場景重現。AR(Augmented Reality)即為擴增實境，顧名思義就是將現實擴大了，是在現實場景中加入虛擬資訊。將AR技術運用於數位課程中，可將取得困難的物品、器材呈現於眼前，讓學員能仔細觀察與教學。MR(Mixed Reality)即為混合實境，包含AR與VR，將虛擬世界與真實世界混和為一，用戶眼睛所看的環境同時包含了現實的物理實體與虛擬訊息，且可以實時呈現。運用MR技術於數位課程中，即為將AR技術的產物錄製進數位教材中，能抓住學生的注意力，並突出教學重點。視覺化資料分析可使用在分析數位課程的很多面向，並可將分析結果用於數位課程精進。
黃朝曦教授列提出幾項適合融入線上課程並已經有實際運用的科技，包括：自然語言處理、VR/AR/MR、電腦視覺、學習分析與遙距/虛擬實驗室，下面將分項解說該如何運用。使用遙距/虛擬實驗，以填補學習者欠缺的實踐機會，並自動收集相關數據，亦可讓學習者安全的進行實驗。VR(Virtual Reality)即為虛擬實境，看到的一切都是虛擬的。依據課程性質使用VR技術實現難以前往的場景實時教學。例如：史地類課程，使用VR技術將古代場景或特殊地貌場景重現。AR(Augmented Reality)即為擴增實境，顧名思義就是將現實擴大了，是在現實場景中加入虛擬資訊。將AR技術運用於數位課程中，可將取得困難的物品、器材呈現於眼前，讓學員能仔細觀察與教學。MR(Mixed Reality)即為混合實境，包含AR與VR，將虛擬世界與真實世界混和為一，用戶眼睛所看的環境同時包含了現實的物理實體與虛擬訊息，且可以實時呈現。運用MR技術於數位課程中，即為將AR技術的產物錄製進數位教材中，能抓住學生的注意力，並突出教學重點。視覺化資料分析可使用在分析數位課程的很多面向，並可將分析結果用於數位課程精進。
活動成效
黃朝曦教授深耕於MOOCS課程領域多年，並積極與各大專院校合作舉辦數位課程教材、MOOCS相關的教學工作坊，對於教學創新具有巨大的熱情，十分值得學習。本次研習活動滿意度為4.93，近滿級分，可見分享的內容對於參與教師十分實用。本次研習活動錄影檔已同步建置在「C-learning平台」之教師成長數位研習網頁中，歡迎有興趣者上網瀏覽。
活動花絮
