數位教育發展處於115年9月21日及22日舉辦「遠距課程分享會」實體研習活動，邀請致機械工程學系吳政達副教授及外語教學中心陳思諭副教授，以1142申請遠距教學資源補助且具備優良評鑑分數的角色，與參與的教師們分享許多遠距課程的設計以及數位教材製作的經驗。

老師在遠距教材上非常用心的準備非同步教材影片，因以老師工程製圖這堂遠距課為例，看到以這堂課程要做遠距教學是有難度的，因軟體類的課程會逐年不斷有更新，因此老師也分享到他會再一開始錄製教學影片就會注意到錄製教材時製圖軟體的年份，並且建議老師們如果該門課程式很容易有更新的，可以分多個影片錄製跟製作(約10-15分鐘切一個影片主題)，原因是第一若是某部分軟體有更新的時候，就可以只重新錄製有更新的部份的教材影片，第二原因是也方便自己好管理每個影片內容是什麼，如果這次一堂會持續開遠距的課程，建議老師可以這樣去紀錄跟整理。

老師也特別提醒現場的各位老師，若是想要開設遠距課程要注意課程類別適不適合的問題，因有些類別的課程可能不適合用遠距教學的方式來開設，必需要特別留意上課的課程性質，再來安排如何設計你的遠距課程大綱。

那在遠距教學的裡面分為老師面向及學生面向，老師需要清楚知道你要學生完成什麼樣的進度?而學生層面需要知道老師對自己的要求是什麼?在學生層面來說更加重視保持聯繫，因學生時常人在線上但心不在的情況，所以陳老師分享自身經驗來促進學生能保留在線的學習成效，而不是上平台點開影片後就回床上睡覺。
當日研討會參與共計16人，達9成參與教師都受益良多。